Citat:
BrutalCoin:
Deca koja znaju da primene Talesovu teoremu i sličnost trougla mogu i da shvate da navedeni zadatak ima beskonačno mnogo rešenja ali ako im to neko objasni.
Samostalno da neko dete dodje do takvog zaključka za sada nisam našao.
Bese davno kada sam resavao ovakve zadacice, poslednji put u sklopu pripreme za upis na ETF (pre tacno 35 godina), a decu nemam, pa nisam u toku. Medjutim, koliko me pamcenje sluzi, u neka stara vremena, normalni zadaci koje smo vidjali u redovnoj nastavi su uvek imali jedno i samo jedno resenje, ponekad dva, ali retko. Zadaci za takmicenja su druga prica. Tako da ja svakako mislim da je za osnovca takav zadatak ipak preteran.
Citat:
Ono što sigurno znam da deca vukovci ne mogu da samostalno reše zadatak odredjivanja visine bandere na osnovu dužine senke.
Ma ne umeju ni da izracunaju (tacnije, aproksimiraju) povrsinu proizvoljne mrlje od farbe koju im pljucnes na papir. Takve zadatke su, koliko sam negde citao, dobijali na onim PISA testovima za koje su nasi izmisljali kako su ti testovi zavera protiv pametne srpske dece. A zapravo, oni su samo pokazali tuznu istinu da nasi djaci zavrse silne skole, dobiju silne diplome i poloze gomilu ispita za to ... i opet ne umeju da se snadju u momentu. Zasto? Pa zato sto se tokom skolovanja insistira na ucenju formula napamet, a dete uzme formulu kao sablon i pokusava da je primeni svuda. Nista nije bolja situacija ni na fakultetu. Secam se ispita sa ETF-a - 99% njih se svodila na sablone ...