Kuda ide danasnje obrazovanje?

Ma ne sporima ja to ... imali smo i mi talentovanog masinbravara koji je stigao vrlo visoko, mada ne bas u svojoj stuci

Kakvo je misljenje o strukovnim studijama u Evropi? Ovde, kod nas, mislim da se jos ne kapira pojam strukovnih studija, i nisu bas najbolje prihvacene...

Strasno LINK

Potpis

Leonardo da Vinči

Nema istine u onim naukama u kojima se matematika ne primenjuje.

Milorad Stevanović

Bog postoji zato sto je matematika neprotivurečna.

Šta je strašno?

Jedino što još fali je potpuno ukidanje brojčanog ocenjivanja. Ocenjivanje treba da je opisno i to iz unapred datog skupa karakteristika od kojih ni jedna ne sme biti negativna.

Pa dobro, kako bi ti onda sredio normiranje znanja? To znači kako bi ti odredio između razičitih odeljenja, škola i sistema obrazovanja uredio uporedni sistem. Ova glupost vodi ka tome da nam totalno propadne edukacija i školstvo kao njegov institucionalni oblik. Ovo su totalni idiotizmi!

Potpis

Solarni paneli Roof Solar Panels

Nema normiranja znanje! Tržište je jedino merodavno za uporedjivanje sposobnosti.

Inače, ne može da propadne ono što je već propalo.

Pa da, samo tršište ne normira opšte obrazovanje, već jasno i precizno usko određeno znanje. Tako da sve pada u vodu. Ovo da je dobro svi ga uveli, ali nije. Nego je reč o stvaranju imbecila i povlađivanju neradnika i lenčuga, dok oni koji žele da uče i rade njima se podsmeva!

Potpis

Solarni paneli Roof Solar Panels

Danas smo u 6. razredu radili pravila podudarnosti i dokazivali da je u jednakokrakom trouglu prava koja spaja vrh i središte osnove normalna na osnovu. Dokazali smo onako kolektivno, jedno 5-6 učenika, pa svakog navedem da zaključi ponešto. Učimo se dokazivanju.Otprilike polovina zna o čemu se radi.
U osmom smo iz baze pravilne trostrane prizme "cedili" osnovnu ivicu. Više od pola zna to da uradi, možda i 3/4.
Za jednu seosku populaciju puna kapa.
Ne damo se tako lako, samo s voljom!!!!!!!!

Raspravljaš se sa čovekom ko je bio kadar da javno napiše nešto poput

Potpis

Nije bitno koji su zaključci izvučeni, već kako se do njih došlo.

Gledaj to sa druge strane - ako više od polovine učenika u odeljenju nije savladalalo gradivo (dobili su kečeve), to pre znači da postoji problem u nastavniku nego u učenicima (u odeljenju može da se nađe nekoliko njih ne baš posebno bistrih, ali ne može više od pola učenika da bude nesposobno, to bi se onda zvalo specijalno odeljenje u školi za decu sa posebnim potrebama)...

A u cemu je tacno problem?

Ako je vise od 50% ucenika dobilo negativnu ocenu, ocigledno nesto nije u redu ili sa zadatkom ili sa ocenjivacem.

Potpis

DigiCortex (ex. SpikeFun) - Cortical Neural Network Simulator:
http://www.digicortex.net/node/1 Videos: http://www.digicortex.net/node/17 Gallery: http://www.digicortex.net/node/25
PowerMonkey - Redyce CPU Power Waste and gain performance! - https://github.com/psyq321/PowerMonkey

A jeste vas dvojica iznad ^^^^ uopste procitali sta pise u tekstu il samo naslov....

Potpis

Leonardo da Vinči

Nema istine u onim naukama u kojima se matematika ne primenjuje.

Milorad Stevanović

Bog postoji zato sto je matematika neprotivurečna.

Dobro, nisam od te dvojice ali sam pročitao. Šta dalje?


^nikolinv

Garant 99.99% populacije koja zaradjuje 100-1000x više od tebe to ne zna niti im ikad u životu zatreba. Ipak, desiće se da neki učenici uzaludno dobijaju loše ocene ni radi čega. Kako ćeš im to objasniti?

Vec vidim klince kako dogovorno dobijaju keceve :)
I po potrebi prisiljavanje slabijih od strane jacih (fizicki) da dobiju keceve i tako spasavaju ove druge.

Potpis

Nebojsa Milanovic:
-Trumpa smatram vrhunskim predsednikom i voleo bih da živim u državi na čijem je on čelu
-Rusija ne laže, ne vodi osvajačke ratove
-Trump je svetla tačka u USA blatu
-Elon Musk, možda najpametniji i najtrezveniji Amerikanac

Nije jasno otkud ti ta ideja. I ranije se pismeni morao ponoviti ako više od polovine učenika dobije slabu ocenu. Da, bilo je slučajeva "aj' da ne radimo pismeni" ali to nije bilo u nekom većem obimu. Novina je obavezno uvodjenje dopunske nastave a ranije je to bila opcija.

Hm... mogu da se zakunem da je naslov bio prilicno kratak, a da je ono sto sam napisao pisalo dalje u tekstu...



Licno ne vidim apsolutno nikakav problem sa podvucenim, a ni sa onim sto pise ispod.

U cemu tacno moze biti problem sa obavezom o obavestavanju ucenika o rasporedu pisanih provera?

Ili sa ocenjivanjem stvari kao sto su eseji, radovi, ucestvovanje u projektima, posteri i sl... pise da je to moguce a ne obavezno.

Potpis

DigiCortex (ex. SpikeFun) - Cortical Neural Network Simulator:
http://www.digicortex.net/node/1 Videos: http://www.digicortex.net/node/17 Gallery: http://www.digicortex.net/node/25
PowerMonkey - Redyce CPU Power Waste and gain performance! - https://github.com/psyq321/PowerMonkey

U praksi loši nastavnici nikad nemaju taj problem. Taj problem se javlja kod nastavnika sa obimnijim standardima a vezan je za neobavezu učenika da prati nastavu. Kad se sretnu takva dva konflikt je neizbežan. Zato se ide ka tome da se taj konflikt eliminiše a jedan od načina je opisno ocenjivanje. Takodje obavezno je smanjivanje gradiva ali ne ono na volju nastavnika već kroz jasno definisane planove i programe.

Ako vec kopiras ceo tekst, onda ga kopiraj u celini, fali deo:

Ne razumem, hoce li neko da mi objasni ovo boldirano.

A cek, ucenici sigurno nisu krivi. Pa ajde da se ne lazemo, u svakom odeljenju mozes naci 50% ucenika koji ce bojkotovati pismeni, i sta sad, profesor treba da ispasta. Glupost.

Potpis

Leonardo da Vinči

Nema istine u onim naukama u kojima se matematika ne primenjuje.

Milorad Stevanović

Bog postoji zato sto je matematika neprotivurečna.

Pa sa nekom reformom školskog sistema, gde bi se uvele ovakve stvari, učenike možeš vrlo lako da dovedeš u red...

Kod nas je prepisivanje totalno uobičajena, masovna i opšte poznata stvar... Čak i da učenika nastavnik zatekne u prepisivanju, vrlo verovatno bi usledela usmena opomena, i na to bi se zaboravilo u roku od par sekundi, eventualno ako je učenik baš bezobrazan pa nastavi da prepisuje, dobio bi odmah negativnu ocenu na testu, i na tome se sve završava...
E sada zamisli istu situaciju u USA... Prepisivanje je tabu tema. Tabu. Kraj. Da kojim slučajem nastavnik zatekne učenika da prepisuje, u najmanju ruku bi bio pokrenut vrlo ozbiljan disciplinski postupak, sa velikom verovatnoćom ozbiljnih posledica (izbacivanje iz škole) i potencijalom da to potpuno uništi buduću akademsku karijeru. Dakle nema zezanja sa tim stvarima.
Kako bi se dalo rešiti prepisivanje, isto tako bi se dalo rešiti i to dogovaranje namernog bojkota testa... Nisu oni ništa pametniji od nas, već imaju dobro organizovan i funkcionalan sistem, i zbog toga umesto da izmišljamo toplu vodu treba samo da se ugledamo kako to rade najbolji.

Slažem se sa onim što je gore napisao Shadowed. Mi u Srbiji smo tu najjači - mislim kad je u pitanju "dogovorna ekonomija".

Ventura, prepisivanje je kod nas sport. Što ranije kreneš, imaš šansu da se dobro izveštiš te faks završiš u roku a uz pomoć "teče" se zaposliš u državno preduzeće.


Predlažem ti (a i ostalima) čitanje ovog članka:
Zašto nastavnici iz Atlante noću krišom ulaze u svoje škole?
O merljivosti, o meri – i o školama

Nakon toga, ne bi bilo loše konsulotvati i Gidensovu "Sociologiju" (*npr. google books), koja mislim da kod nas bar, važi za opšte prihvaćenu literaturu.
Treba samo delimično pročitati oblast o obrazovanju, posebno onom višem kako bi se stekao utisak o tome kuda uopšteno a ne samo kod nas
ide obrazovanje.

_{[Ovu poruku je menjao since1986BC dana 26.11.2011. u 16:53 GMT+1]}