Citat:
Sa ovim se potpuno slažem, ali veruj mi da srednjoškolsko gradivo u ETŠ obuhvata manje od pola onih oblasti zahtevanih na prijemnom za ETF, dok je potencijal stavljen na stručnije oblasti. Ne shvatam ko je napravio ovakav propust : ETF koji je ove oblasti fizike ubacio na prijemni, ili ETŠ koja je to oblastti izbacio iz obavezne nastave. U svakom slučaju, mislim da je odgovornost na ministarstvu.
Cenis? Pa onda okupite se (ucenici te srednje), sa roditeljima platite advokata, procesljajte logove iz dnevnika gde se vidi sta ste radili / niste radili - i uputite zvanicnu notu ministarstvu da je vasa skola propustila gradivo koje se trazi na ETF prijemnom. Znam, bas vas briga kad polozite, ali dok neko nesto ne pokrene nece se nista ni menjati.
A ovo samo znaci da je obrada gradiva u ETS-u losa ako je istina to sto ti pricas.
Citat:
A što da ne ? Mislim da su integrali i diferencijali vrlo ozbiljne oblasti i svako ko namerava da upiše fakultet kao što je ETF to mora dobro da poznaje, jer se u osnovi dobar deo el.tehnike ( pa i automatike) svodi na matematiku ( npr. da bi proračunali kapcitivnost koaksijalnog kabla, morate raditi integrale i sl.). A, opet, kada bi ovo bilo na prijemnom, mnogi ''matematičari'' bi se loše proveli, a oni koji zaista vrede bi ostali na površini.
Pa kako svi kukaju kako je i ono sto se trazi na prijemnom mnogo, integrali bi vas dotukli :-) Elem, ja sam prijemni za PMF 2000 polozio bez ikakvog spremanja, cak smo se i extra zezali u to vreme (nismo nesto posecivali skolu cesto) - i sve se svelo na gradivo iz I, II i III godine koje je manje-vise cist racun.
Citat:
Vidiš, ja ne želim šire opšte obrazovanje, već želim da postanem visoko stručan u odredjenoj oblasti i da se bavim samo time ( a ne da budem ''u svakoj čorbi mirođija''). A to sada ispade kao nedostatak. Vlasnik privatne firme koji vas
Apsolutno netacno, i vadjenje iz konteksta - moj odgovor je direktno u odnosu na tvoj post:
Citat:
A to što mnogi uzdižu gimnaziju u nebeske visine i smatraju je školom bez premca, je u osnovi čista zabluda. U gimnaziji ima više da se buba, to je tačno, ali sam intektualni rad ( u šta ne računam bubanje biologije i sl.) je na otprilike istom nivou
Ne vidim gde sam ja ukazao na neki nedostatak srednje strucne skole? Takodje, nigde nije ni implicirano da se radi o tvojoj licnoj nedoumici, vec je prica bila potpuno generalna.
Kako si ti to ekstrapolirao na sebe, ne znam - ali samo mogu da ti kazem da si i ti u pravu, ako hoces da budes visoko strucan sa 4 godine srednje skole, onda ti se sasvim lepo, sistemom obrazovanja na snazi u Srbiji, pruza mogucnost srednje-strucne skole (i to ne jedne, vec gomile tipova sa razlicitim profilima na kraju), i ne vidim sta je tu lose niti je to objektivno nekakav nedostatak???
Nedostatak mozda jeste u nekom kontekstu opsteg obrazovanja (no, i to je tvoja odluka), ali isto tako je i gimnazija u nedostatku sto se strucne spreme tice, ne? Tebi je dat izbor - pa sta vise volis.
Citat:
zapošljava kao dipl.ing. elektrotehnike vas neće pitati biologiju i neće vam tražiti da mu prevodite radove na latinski, već će od vas tražiti stučnost. Svaka čast gimnazijalcima na njihovom opštem obrazovanju, sve je to lepo, ali čemu sve to?
Zato sto neko hoce da zna vise, a utvrdjeno je da covek sa prosecnim IQ-om moze zavrsiti gimnaziju i fakultet i postati drustveno korisna osoba. Takodje, normalno drustvo se sastoji i od onih koji "rade" i od onih koji "misle" a i onih koji rade i jedno i drugo - nedostatak neke od tih grupa bi drzavu ucinio bogaljem.
...Pa ti ces kao dipl. ing. elektrotehnike imati identicno znanje kada zavrsis ETF sta god da si zavrsio od srednjih skola. Jedina razlika je sto ako si zavrsio gimnaziju postoji mala sansa da, recimo, nesto i zapamtis o Bodleru, na primer - ili o replikaciji molekula DNK. Niko te ne tera da ti to ucis, uvek imas i srednje strucne skole kao sto rekoh.
Citat:
Ulazimo u proces društvene reorganizacije, privatizacije i surovog kapitalizma, a ko to ne shvati i ne prilagodi se, može da filozofira i pametuje do sutra i da se diči kako sve zna ( a u stvari, ne zna konkretno ništa). Traži se konkretnost, jasnost i određenost, a idealisti polako nestaju sa scene
Sjajno , brilijantno i van konteksta - omasena tema :)
Moracu da te razocaram, ali za poslodavca ni ti sa faxom i srednjom strucnom zajedno "nista ne znas" dok ne demonstriras bar godinu dana prakticnog iskustva, a vecina poslodavaca trazi i 3.
I kako ti tu tvoju pesimisticnu tvrdnju povezujes sa gimnazijskim obrazovanjem? Tvoja recenica se sastoji od jedne konstatacije danasnjeg vremena (o kojoj se moze polemisati) - i tvog subjektivnom, koliko vidim - losem, misljenju o ljudima sa opstim obrazovanjem kao "filozofima koji nista ne rade" i "idealistima koji nestaju sa scene" - znaci, tvoje subjektivno misljenje i nekakva isfrustriranost "ljudima koji nista ne rade" :) mora da se translira na nas sveopsti zakljucak da si ti u pravu, jer alternative nema :)
Izvini, a gde je tebi dokaz da ne moze postojati neko sa opstim obrazovanjem i strucnom spremom koja mu se pruza na fakultetu?
Imas li neke cifre, statistiku kojom mozes potkrepiti tvoje tvrdnje, ili onako na pamet pricas?
DigiCortex (ex. SpikeFun) - Cortical Neural Network Simulator:
http://www.digicortex.net/node/1 Videos:
http://www.digicortex.net/node/17 Gallery:
http://www.digicortex.net/node/25
PowerMonkey - Redyce CPU Power Waste and gain performance! -
https://github.com/psyq321/PowerMonkey
Nelogicnost kod prijemnog na ETF-u
Re: Nelogicnost kod prijemnog na ETF-u
Re: Nelogicnost kod prijemnog na ETF-u
Re: Nelogicnost kod prijemnog na ETF-u
Re: Nelogicnost kod prijemnog na ETF-u