• Naslovna
• FAQ
• Pravilnik
• O ES-u
• Tim
• Korisnici
• Statistike

 

• elitesecurity ::
• elitemadzone ::
• EMAIL ::
• RSS ::
• ES Mobile

  Niste ulogovani?  Username :   Password:   

• Registracija
• Zaboravili ste password?
• Flashback ▲▼
• Login problem?

 

Pretraga:

 

Srodne teme 14.04.2024. Re: Gde je Kejt? (samo pogrešni odgovori) 13.05.2002. predavanje Mindinvasion and cultural intelligence 10.10.2005. Najbolji film ikada snimljen... 03.09.2005. Kuda i kako na letovanje 2005? 28.10.2005. 1100 ne puni, tj ne raguje na punjac 15.11.2005. Potreban seminarski ''Internet i obrazovanje".. 24.12.2005. Kuda cete za novu godinu? 07.01.2006. Port tracer ili tracker 28.04.2006. Kuda sipati ulje u menjac?? 15.08.2006. Besplatno obrazovanje i ucenicki dinar Navigacija Brisanje liste Aktuelne teme u ovom forumu: Projekcija tela na ravan trokut za vi osnovne Geometrija-trokut Trokut sa 2 poznate stranice Dokaz teoreme tablicnog limesa? - (sin.. Izbor modula na fakultetu Pomoc oko pronalazenja knjige za predm.. Osmougao, dvanaestougao, šestougao ... Pitanje iz matematike: Presek Jedna nejednakost Transcendentnost brojeva Ludi šeširdžije, druga klapa Logaritamska nejednacina tmf Kombinatorika: n-ta permutacija od ele.. Problem sa razumevanjem i primenom mat.. Izaberite forum: Linux Linux aplikacije Linux desktop okruženja Linux hardware Windows desktop Windows aplikacije Zaštita Office Windows drajveri Office :: Word Office :: Excel Macintosh Mac hardware Mac software Iphone Enterprise Networking SOHO Networking Wireless Windows mreže Linux mreže Wireless :: WiMax Wireless :: Mikrotik Wireless :: Wireless oprema Linux/UNIX serveri i servisi Unix BSD Skript jezici Security Virtualizacija Cloud Computing Services Security :: Kriptografija i enkripcija .NET 3D programiranje Art of Programming Asembler C/C++ programiranje Kernel i OS programiranje Pascal / Delphi / Kylix Java Embedded sistemi Perl PHP Python Visual Basic 6 Veštačka inteligencija Security Coding XML GameDev - Razvoj Igara Ostali programski jezici PHP :: PHP za početnike PHP :: Smarty template engine .NET :: .NET Desktop razvoj .NET :: ASP.NET .NET :: WPF Programiranje C/C++ programiranje :: C/C++ za početnike Baze podataka MySQL Oracle Access MS SQL Firebird/Interbase PostgreSQL Fiksna telefonija VoIP Udruženje korisnika teleko.. GSM - telefoni GSM - upotreba GSM - servisiranje Mreže i novosti Smartphone Mreže i novosti :: Mobilni internet Mreže i novosti :: Telenor - korisnički servis Mreže i novosti :: VIP - korisnički servis Mreže i novosti :: MTS - korisnički servis Smartphone :: Symbian OS Smartphone :: Windows Mobile Smartphone :: Android GSM - telefoni :: Nokia PDA Uređaji GPS Portable Players Anonimnost i privatnost ISP Browseri E-mail Instant Messaging FTP Google Hosting ISP :: Wireless mreže i ISP ISP :: ADSL E-mail :: Anti-spam Instant Messaging :: IRC Hosting :: Domeni Google :: Gmail E-Marketing Web aplikacije Web dizajn i CSS Web dizajn softver Web razvoj Pretraživači i SEO Flash Javascript i AJAX Web dizajn i CSS :: Kritike Grafički dizajn Izdavaštvo 3D modelovanje Rasterska grafika Vektorska grafika 3D modelovanje :: CAD/CAM Matične ploče, procesori .. Video karte i monitori Storage Ostali hardver Overclocking & Modding PC Konfiguracije Laptopovi Vodič za kupovinu - PC har.. Tablet PC Muzička produkcija Audio kompresija Audio softver Video produkcija Video kompresija Video softver Multimedijalni uređaji Digitalni fotoaparati Digitalne kamere Home Theater Digitalni fotoaparati :: Fotografija Digitalni fotoaparati :: Vodič za kupovinu - Digita.. Elektronika Elektrotehnika Elektronika :: TV uređaji Elektronika :: Radio elektronika i tehnika Elektronika :: Mikrokontroleri Elektronika :: Audio-elektronika Auto-elektronika :: Tuning Vodič za učenje Vodič za posao Vodič za emigraciju Fizika Matematika Nauka Sertifikati Informatika Vodič za učenje :: Seminarski radovi Vodič za učenje :: Obrazovne institucije Vodič za emigraciju :: Život u USA Vodič za emigraciju :: Život u Norveškoj Vodič za emigraciju :: Život u Nemačkoj E-Poslovanje E-Kupovina IT pravo i politika razvoja IT događaji IT berza poslova IS i ERP Ekonomija Berza Cryptocoins IT berza poslova :: Arhiva IT berze poslova IT pravo i politika razvoja :: Registar Nacionalnog ID E-Poslovanje :: E-Transakcije E-Poslovanje :: Forex E-Kupovina :: Platne kartice Digitalna Televizija Advocacy Ankete Predlozi i pitanja Vesti Čekaonica Vesti :: ES leto manifestacija MadZone TechZone Poljoprivreda AutoZone MotoZone Svakodnevnica Video igre MadZone :: Zanimljivi linkovi MadZone :: Kultura TechZone :: Ergonomija TechZone :: Grejanje TechZone :: Klimatizacija TechZone :: Bela tehnika AutoZone :: Fiat Panda club Lista poslednjih: 16, 32, 64, 128 poruka.

Nedeljko Nedeljko Stefanović Član broj: 314 Poruke: 8632 89.216.32.* +2789 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 09:09 - pre 156 meseci Citat: VladaSu: Kazes da je druga prica kvalitet obrazovanja proseka. Mislim da je kod nas osnovno obrazovanje mnogo jace nego na zapadu ali bas zbog toga oni ispod proseka ne mogu da prate i oni prosecni teze prate. Obrazovanje, kao i sve ostalo, dobro je onoliko koliko ima dobar output. Ako je output loš (iz bilo kog razloga - ti kažeš da je to zato što učenici ne mogu gradivo da prate), onda je i obrazovanje loše. A to koliko je obrazovanje dobro pokazuju pisda testovi. Čuveni primer je zadatak sa stepeništem sa datim brojem stepenika nejednakih dužina, a jednakih datih visina. Pitanje je bilo na koliku se visinu popne onaj ko se popenje uz sve stepenike. 40% nije znalo da uradi zadatak. Nije bitno koji su zaključci izvučeni, već kako se do njih došlo. Odgovor na temu

VladaSu Član broj: 31634 Poruke: 1099 *.dynamic.isp.telekom.rs. +218 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 10:33 - pre 156 meseci @maliradoznalac Nisam se dobro izrazio kada sam rekao da je nase osnovno skolstvo dobro. Bolje je nego srednje i fakulteti a mislio sam da je sasvim dobro ako ga poredim sa onim u sta hoce da ga pretvore. Naravno da nije dobro jer za osnovno obrazovanje gradivo je preobimno i dosta se bazira na tome da te pripremi za neku srednju skolu sto je greska. U srednjoj skoli treba da ucis to sto se tice srednje skole. Ne trebaju sva deca da uce programiranje za slucaj da upisu informatiku. Treba da imaju informatiku ali opste znanje. Mislim da problem nije u nacinu ocenjivanja, broju izostanaka (ja sam najbolje ocene imao kada sam lezao kuci 2 meseca sa slomljenom nogom i ucio sam kod kuce). Problem je eto taj Ustav i pravo u srednjoj skoli. Problem je sto kada neko zavrsi srednju skolu zna sve sem svog posla. Problem je kolicina, vrsta i raspodela gradiva. @Nedeljko A sta da ti kazem kada 35% Engleza misli da se Sunce okrece oko Zemlje a 70% ne zna da podigne sediste na bicikli. Moze sve to mnogo bolje ali od celog obrazovanja najbolji deo nam je osnovno obrazovanje i sada zele i to da upropaste. Tvoj zadatak sa stepenicama nema nesto veze sa obrazovanjem vec sa inteligencijom pojedinaca sto se i ne vezba u skolama a i tesko se uvezbava i ne postoji takav predmet. [Ovu poruku je menjao VladaSu dana 14.06.2003. u 11:22 GMT+1] Odgovor na temu

maliradoznalac radoznalac, okolina Član broj: 215676 Poruke: 278 *.dynamic.isp.telekom.rs. +10 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 11:03 - pre 156 meseci Citat: VladaSu:  Tvoj zadatak sa stepenicama nema nesto veze sa obrazovanjem vec sa inteligencijom pojedinaca sto se i ne vezba u skolama a i tesko se uvezbava i ne postoji takav predmet. Vlado, tvoj problem je sto skolu posmatras na nacin na koji se posmatrala u 19. veku. Kolicina znanja potrebnih danasnjoj deci da se mogu kvalitetno ukljuciti u drustvo je OGROMNA. Postojao je pokusaj i kod nas i u drugim obrazovnim sistemima da se svo to znanje deci nekako "ubaci u glavu". Dok su u drugim zemljama to na vreme uocili, mi i dalje teramo po starom i pokusavamo da u metar uteramo dva. Nije moguce deci preneti svo znanje ali zato ih moramo nauciti najosnovnijem i nauciti ih gde i kako da dopune svoje znanje kada im zatreba. Sta je to najosnovnije ostaje na strucnjacima da odrede, ali na pravim strucnjacima a ne na ministrovom kumu ili sestricu... Osvrnucu se na tvoj komentar vezan za zadatak na PISA testu sa stepenicama. Zadatak nije razvijen da bi proveravao inteligenciju nego da pokaze kako deca od 15 godina umeju da svoje znanje o prostoru iskoriste na konkretnom slucaju. To sto se takav zadatak ne vezba u skoli je problem nastavnika koji na takav nacin ne radi. Ako i dalje mislis da je zadatak neprimeren i da proverava inteligenciju, probaj da se setis filma Rain man. To je prica o osobi oboleloj od autizma koja je znala napamet kompletan telefonski imenik ali nije znao da sam predje ulicu. Jel mislis da je broj zapamcenih cinjenica merilo necije pameti? Ne bi da te uvredim ali obrazovanje dece pored struke (matematika, fizika itd) podrazumeva i ogromno znanje i iskustvo o pedagogiji, metodoci, psihologiji. Pronasao sam ti ukratko o taksnonomiji po Blumu cisto da se malo upoznas sa onim o cemu ovde treba pricati a ne o tome da li je u Engleskoj bolja skola od nase. http://krummefamily.org/guides/bloom.html P.S. izvinjavam se Vladi sto ga u oba posta citiram, moji komentari nisu licno upuceni nikome nego samo na odredjeni stav dajem svoj komentar Odgovor na temu

Ivan Dimkovic Administrator Član broj: 13 Poruke: 16687 *.dip.t-dialin.net. +7174 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 11:28 - pre 156 meseci Citat: VladaSu @Nedeljko A sta da ti kazem kada 35% Engleza misli da se Sunce okrece oko Zemlje a 70% ne zna da podigne sediste na bicikli. Da li je uopste potrebno komentarisati ovo? Nemoj ovo pogresno da shvatis, ali ovakvim izjavama zaista nema mesta na ovoj temi. DigiCortex (ex. SpikeFun) - Cortical Neural Network Simulator: http://www.digicortex.net/node/1 Videos: http://www.digicortex.net/node/17 Gallery: http://www.digicortex.net/node/25 PowerMonkey - Redyce CPU Power Waste and gain performance! - https://github.com/psyq321/PowerMonkey Odgovor na temu

Nedeljko Nedeljko Stefanović Član broj: 314 Poruke: 8632 89.216.32.* +2789 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 11:39 - pre 156 meseci Citat: VladaSu: Tvoj zadatak sa stepenicama nema nesto veze sa obrazovanjem vec sa inteligencijom pojedinaca sto se i ne vezba u skolama a i tesko se uvezbava i ne postoji takav predmet. To nije moj zadatak, nego zadatak sa PISA testa, koji proverava upotrebnu vrednost obrazovanja. U životu se ne srećeš sa formalizovanim problemima. Znači, nema peoblema topa "rešiti sistem jednačina", "odrediti NZD dva polinoma" itd, već imaš realne situacije u kojima treba da prepoznaš ono što si učio, upravo je to smisao obrazovanja. Dakle, ovo ima veze upravo sa obrazovanjem. Sasvim prosečan čovek sa četiri razreda škole bi trebao da reši ovaj zadatak i nekda je zaista znao da ga reši svaki seljak, čak i ako nije išao u školu. To je kao kada deca nabiflaju reši i gramatička pravila nekoj jezika, a posle ne mogu njime da se služe, a upravo je to ono što je naučeno. Nije bitno koji su zaključci izvučeni, već kako se do njih došlo. Odgovor na temu

maksvel Član broj: 107376 Poruke: 2417 Jabber: maksvel Sajt: maksvel.in.rs +161 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 11:56 - pre 156 meseci Citat: ..ukratko o taksnonomiji po Blumu Nažalost, jako puno učenika stigne samo do drugog nivoa. Već kod primene ili analize nastaje problem. Jedan svež primer - na prijemnom kandidat ispiše jednačinu, ali je ne reši, jer ne zna (ne ume) da ubaci vrednosti promenljivih. Odgovor na temu

VladaSu Član broj: 31634 Poruke: 1099 *.dynamic.isp.telekom.rs. +218 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 12:21 - pre 156 meseci @maliradoznalac @nedeljko Pogresno ste me shvatili. Totalno se slazem sa vama. To sam isto i ja rekao. Preobimno i ne primereno i skola zatupljuje ali je opet mnogo bolje nego ono cemu tezimo. Isto za zadatak kazem da nije primeren nasem planu i programu i zato i ne cudi sto 40% nije znalo da ga resi, jer uce sasvim druge stvari i na drugi nacin. Uglavnom to je logika i a taj predmet nema u skoli a moze da se provuce kroz sve predmete a da na kraju za maturu ne moraju da budu ovako laki zadaci. Interesantan bi bio podatak kako taj zadatak rece deca u drugim drzavama. @Ivan Ne kontam u cemu je problem. Samo sam preneo statisticki podatak zbog navedenog zadatka koji je po meni tezi nego znati cinjenicu da se Zemlja okrece oko Sunca i odvrnuti i zavrnuti saraf. Ne znam koji je kod nas procenat. Verovatno slican. Ne mislim da smo pametniji niti da smo gluplji. Ono sto znam da su strani fakulteti mnogo jaci nego nasi a osnovno skolstvo zavisi sta ko shvata da je osnovno skolstvo. Kao dva detete gde jedan uci fudbal a drugi kosarku. Ako im za zadatak das da sutaju na kos kosarkas ce sigurno biti bolji a niko ne zna da li ce se on jednog dana profesionalno baviti kosarkom. Hteo sam da kazem da mi ovde raspravljamo ko je bolji sportista gde neko daje zadatke iz kosarke i kaze bolji je a drugi daje zadatke iz fudbala i kaze da je drugi bolji. Ima vec tema ovde na ES http://www.elitesecurity.org/t...-Promena-Paradigme-Obrazovanje Ovde se iznose problemi izostanaka, gradiva, nacina ocenjivanja a sustina problema je sasvim druga. [Ovu poruku je menjao VladaSu dana 14.06.2003. u 11:22 GMT+1] Odgovor na temu

NicholasMetropolis NicholasMetropolis Beograd Član broj: 220441 Poruke: 283 *.th.physik.uni-frankfurt.de. +17 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 12:45 - pre 156 meseci Ovi zadaci imaju i dobre i loše strane. Dobra strana je što se po prvi put formulišu zadaci koji traže od učenika da razumeju podatke i odnose među njima. Loša stvar je što su slabiji na polju formalnije matematike i izuzetno slabi na polju geometrije. Ali ono što vi tvrdite o pređašnjim prijemnim ispitima i matematičkom obrazovanju nikako ne stoji. I oni su bili takođe užasni. Ja npr. apsolutno ne vidim nikakvu svrhu u tome da se osnovcima predaje neka silna algebra koju učenici nauče čisto na nivou algoritma, a onda se kaže kako nam je program matematike do jaja. To možda možemo da kažemo mi koji smo studirali i naučili puno matematike i u regularnom poslu koristimo dosta apstraktne matematike pa nam je malo problem da se setimo kako je bilo u 8. razredu, pošto nam danas sve izgleda lako. Ali 99% posto ljudi nije u toj situaciji, pa zato kada imamo obrazovni program dizajniran za 1% natprosečnih, imaćemo 1% natprosečnih, koji na kraju odu iz zemlje, i 99% polupismenih ili nepismenih koji postanu 100% populacije. Pomenuo sam algebru, pošto je problem oko koga sam pomagao drugarima u srednjoj i odlično ga se sećam. Svi su oni imali 5 iz matematike, pošto su znali da kada vide određene tipove algebarskih izraza, treba ili da dodaju , podele se i sl, bez ikakvog razumevanja zašto i kako to rade. Jednostavno, naučeni su algoritmu koji su dobro znali da izvršavaju kada im neko da algebarski izraz ili jednačinu i traži da reše ili transformišu na određeni način. Međutim, kada je to trebalo primeniti, npr. u fizici, algoritam je pucao, pošto 99% njih nije bilo u stanju da poveže postavljanje fizičkog problema sa postavljanjem sistema jednačina i njegovim rešavanjem iako je međukorak bio trivijalan. #define TRUE FALSE /*Happy debugging suckers*/ Odgovor na temu

Nedeljko Nedeljko Stefanović Član broj: 314 Poruke: 8632 89.216.32.* +2789 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 13:13 - pre 156 meseci Ne vidim nikakav problem u tome da se predaje onakva aritmetika kakva se predaje. Problem tvojih drugara je što nisu znali da realan problem formulišu matematički, a ne što su znali da reše zadatak koji je već postavljen matematički. Za rešavanje realnog problema matematičkim putem, potrebno je oboje. Da su sa druge strane znali da modeliraju problem matematički, ali ne i da ga reše, opet bi rezultat bio isti. Nije bitno koji su zaključci izvučeni, već kako se do njih došlo. Odgovor na temu

petarm Petar Mali Zrenjanin Član broj: 20220 Poruke: 1879 *.mediaworksit.net. +33 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 15:23 - pre 156 meseci Profesori matematike koji predaju u Zrenjaninskoj gimnaziji na prirodnom smeru se zale da poslednjih godina u srednju skolu dolaze djaci sa ocajnim znanjem i ne mogu da isprate gradivo matematike koje je predvidjeno. To je strasno. Nek ovakav prijemni kakav je bude prijemni za zanimanje bravar, moler i ostale zanate, ali ne moze on biti dobar za gimnaziju. http://www.svijetfizike.com/ Odgovor na temu

Ivan Dimkovic Administrator Član broj: 13 Poruke: 16687 *.dip.t-dialin.net. +7174 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 17:15 - pre 155 meseci NicholasMetropolis ima pravo... Secam se mog prijemnog kako za srednju tako i za PMF i dobro se secam da su 90% zadataka bile CISTE sablonarije. Da stvari budu jos gore, svaki od tih zadataka je bio vezan samo za jednu oblast, tako da su ljudi komotno mogli da prolaze prijemne sa ogromnim rupama u znanju - tipa, mozes totalno da zabatalis trigonometriju, i prolazis. Neki mali procenat zadataka koji se radio tokom srednje su bili tezi problemski zadaci, ali na njih se trosilo jako malo vremena posto ogromna vecina ucenika nisu uopste ni imali dovoljan nivo apstraktnog razmisljanja da ih razumeju - a to je krivica upravo gradiva i davanja akcenta na guljenje sablona u svemu. Nisam prosvetni radnik, nemam apsolutno nikakav kredibilitet da dajem neko autoritativno misljenje o ovome - ali imao sam prilike da vidim zadatke koji se rade na slicnim nivoima provere (tipa GCSE) i mogu slobodno da kazem da su ti zadaci daleko bolje koncipirani. Prvo, nisu sablonski zato sto se zahteva uocavanje problema i razmisljanje sta tacno treba primeniti, umesto naseg "resi sistem jednacina" i sl... Drugo, dobar deo zadataka su kombinovali vise oblasti tako da nije moguce resiti ceo zadatak, recimo, ako se ne poseduje znanje iz geometrije i osnovne analize (tj. integrala) i sl... Siguran sam da bi na takvim zadacima palo 2/3 ucenika, iz prostog razloga sto im se glave pune iskljucivo sablonima. Secam se zbirki iz matematike gde imas 50 jednih te istih zadataka samo sa zamenjenim mestima promenljivih i slicnim trivijalnostima... Onda ucenik nabuba kako da resi takav sablonski problem bez ikakve predstave o konceptu iza toga, ili razumevanja cemu sve to sluzi u nekom realnom svetu. I, da stvar bude jos gora... ima puno ljudi koji za takav nacin rada kazu da je dobar, pojma nemam zasto. DigiCortex (ex. SpikeFun) - Cortical Neural Network Simulator: http://www.digicortex.net/node/1 Videos: http://www.digicortex.net/node/17 Gallery: http://www.digicortex.net/node/25 PowerMonkey - Redyce CPU Power Waste and gain performance! - https://github.com/psyq321/PowerMonkey Odgovor na temu

Milan Milosevic Član broj: 67 Poruke: 932 *.dynamic.isp.telekom.rs. +31 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 19:24 - pre 155 meseci Meni su ovi zadaci mnogo, mnogo bolji nego neki raniji testovi. Jedino sto bih ja izmenio je da bih dodao i jednu cetvrtinu tezih zadataka. Onako da se izvrsi jos bolja selekcija. Takode nije dobro sto se sa nula poena moze proloziti mala matura. Dakle, ne treba da se mucis i polozio si. To ce ubiti decji strah oko upisa i prestace da vezbaju barem u periodu male mature. Moja iskustava su da deca uopste ne razumeju veze izmedu pojedinih velicina i sve kao sto neko rece uce po nekom automatizmu, a razlog zasto se nesto radi bas na taj nacin nikom nije bitan. Bitno je na kraju tacno resenje. To vodi do bubanja zadataka i lekcija iz knjiga napamet, bez ikakvog sustinskog znanja o problemu o kome se uci. To dovodi do zaostalost dece u metodici rada i do trajne degeneracije sposobnosti ucenja koja se kasnije veoma tesko ispravlja. Tako da u Gimnaziji kod nas kasnije srecem stvarno smesne situacije. Gledati daka kako se muci da izdeklamuje napamet neke lekcije iz fizike je pravo mucenje. Zaglave se na prvoj recenici. Pitaju se da li posle slova a ide slovo b ili h. Kad bi neko sve to posmatrao sa strane pitao bi se dali su inkluzivci sa IQ nekog idiota. A sve je to samo posledica pogresno naucene metodike rada u osnovnoj skoli, za koje se niko nije potrudio da ispravi na vreme. U prvom razredu verovali ili ne vecina vukovaca ne zna da sabere dva broja, a o linearnim jednacinama i da ne govorim iako su ranjije iste resavali na testu.Sto znaci da odmah posle testa nauceno zaborave. To vam je prijatelji Srbija danas, da ne kazem Srbija sutra. [Ovu poruku je menjao Milan Milosevic dana 01.07.2011. u 22:02 GMT+1] Odgovor na temu

VladaSu Član broj: 31634 Poruke: 1099 *.dynamic.isp.telekom.rs. +218 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 20:12 - pre 155 meseci @Milan Milosevic Bez uvrede ali na osnovu tvog posta zakljucio sam da si profesor fizike u gimnaziji a pises "dali", "nezna", "nekazem". [Ovu poruku je menjao VladaSu dana 14.06.2003. u 11:22 GMT+1] Odgovor na temu

Milan Milosevic Član broj: 67 Poruke: 932 *.dynamic.isp.telekom.rs. +31 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 20:58 - pre 155 meseci Kao sto sam i napisao, neke stvari iz osnovne skole se kasnije tesko ispravljaju. Odgovor na temu

Goran Milovanovic Član broj: 125913 Poruke: 19 *.dynamic.isp.telekom.rs. +2 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 01.07.2011. u 21:18 - pre 155 meseci Evo par prijemnih ispita od pre pola veka. Prikačeni fajlovi 1963.06.14.jpg - 42.7k 1965.xx.xx.jpg - 73.99k 1966.06.1.NS.jpg - 47.42k 1966.06.2.NS.jpg - 58.99k Odgovor na temu

AstroDule Dule Astro Programer Beograd Član broj: 78877 Poruke: 244 *.ptt.rs. Sajt: www.dusanpopovic.com +6 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 02.07.2011. u 14:15 - pre 155 meseci Citat: Goran Milovanovic: Evo par prijemnih ispita od pre pola veka. Ove je za upis u srednje škole? Kakva su tada bila pravila upisa? Dajte još ovih testova iz prošlosti. Ja skoro mogu da se zakunem da 92. nije bilo zadatka koji se mogao rešiti odmah bez razmišljanja. Sećam se svojih 13.75 bodova iz matematike i skoro 18 iz srpskog iako sam bio nadareniji za matu. Posle su došle zbirke iz kojih su dolazili zadaci za prijemni (identični, čak ni brojevi nisu promenjeni) Imam jednog 7-aka u porodici koji tvrdi da je sadašnja škola teža nego u moje i u vreme mojih roditelja (60-ete), pa da mu malo zapušim usta i vratim na zemlju... Nisam ja onaj Astrodule sto se pojavljuje na TV. "Astro" je od astronom, a ne od astrolog. www.dusanpopovic.com Odgovor na temu

nikolinv Nastavnik matematike u O.Š. "Milan Hadžić" SeloGori,aBabaSeČešlja Član broj: 218508 Poruke: 72 217.169.219.* +24 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 02.07.2011. u 23:47 - pre 155 meseci @Bojan Bašić Nemoj biti prestrog prema svojim polaznicima - mislim na studentkinju sa kolokvijuma - ipak si ti njen nastavnik. Da ne idem sada na tavan da tražim knjigu Lanselota Hogbena, parafraziraću: "Ne treba veličati ljudski um, treba raditi na tome da se on usavrši". Bojane, da bi neko mogao da radi kvalitetno u nastavi bilo kog nivoa treba mu bar pet godina radnog iskustva minimum, u to sam se uverio više puta iz tuđih, a jednom i iz svog primera. Kad se samo setim koliko puta sam polagao pismeni iz Osnova Geometrije, bio sam apsolvent, pa možda ne baš četiri godine, ali jedno dve, a počeo sam da radim u gimnaziji i to godinu i po dana pre položenog usmenog dela kod dr. Zorana Lučića. Danas, posle deceniju i više sebe smatram solidnim geometrom prvenstveno euklidske geometrije, sposoban da napiše i pokoji članak npr. vidi od 4. do 12. Moram ipak puno da se zahvalim mom Nadzorniku iz Novog Sada, koji me je napljuvao na tri strane izveštaja i to zbog toga što nisam imao odgovatrajuće operativne (mesečne) planove i naravno majci koja me je rodila ovako tvrdoglavog i sujetnog. Da ne širim priču, zainteresovao sam se za pomenuti zadatak sa kolokvijuma i nisam uspeo da dešifrujem šta se traži, pa te molim da objaviš tekst istog , jer iz jednakosti površine trouglova i uglova kod temena A i A' nisam uspeo da izvučem ništa sem AB*AC = A'B'*A'C'. (Dosta mi je pomogla Karpenterova teorema). Vladimir Nikolin OŠ "Milan Hadžić" Vojka Prikačeni fajlovi kolokvijum.png - 15.56k Odgovor na temu

Bojan Basic Novi Sad SuperModerator Član broj: 6578 Poruke: 3996 *.uns.ac.rs. Jabber: bojan_basic@elitesecurity.org ICQ: 305820253 +605 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 03.07.2011. u 00:15 - pre 155 meseci Citat: nikolinv: ...iz jednakosti površine trouglova i uglova kod temena A i A' nisam uspeo da izvučem ništa sem AB*AC = A'B'*A'C'. (Dosta mi je pomogla Karpenterova teorema). Ako pod „Karpenterovom teoremom“ podrazumevaš obrat Pitagorine, ona nije dobila ime ni po kakvom Karpenteru, nego se nekad naziva carpenter’s theorem iliti stolarska teorema. U svakom slučaju, u zadatku se tražilo upravo to što si dokazao, a čini mi se da si malo iskomplikovano rešenje, može i bez pomenute teoreme. Zadaci su svejedno prikačeni. Ljubičice crvena, što si plava kô zelena trava. Prikačeni fajlovi Popravni kolokvijum.pdf - 38.58k Odgovor na temu

Sini82 Član broj: 234605 Poruke: 479 62.101.141.* Jabber: Sini82@elitesecurity.org +33 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 03.07.2011. u 14:05 - pre 155 meseci Rješava se primjenom sličnosti, ne podudarnosti: (*). Iz jednakosti uglova slijedi sličnost trouglova i , a odatle proporcionalnost odgovarajućih stranica: (**). Iz (*) i (**) slijedi . Odgovor na temu

berazorica Član broj: 246954 Poruke: 165 *.mynsn.net. +127 Profil Re: Kuda ide danasnje obrazovanje? 03.07.2011. u 22:56 - pre 155 meseci Molila bih Bojana, ili nekog ko je radio zadatke sa kolokvijuma koji je on prikačio, za rešenje poslednjeg zadatka, ili objašnjenje. Površno smo i radili PMHP, a i moje ponavljanje istog je bilo površno, pa nisam sigurna da sam razumela zadatak. Ostali su lepi i ne zahtevaju mnogo vremena. "We are mathematicians, we are happy when we have a problem!" Odgovor na temu